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    康洋洋就根据她对这个故事的理解，按照她的思路讲起来。

    随着康洋洋的故事展开，班上的那群小朋友都跟着情绪波动，每次讲到大灰狼时，台下的小朋友也都跟着莫名的紧张起来，等小兔子没有中计，小朋友们都高兴的欢呼起来……

    康洋洋的故事讲的很生动,  现场小朋友们的互动也很欢乐，就连在场的那些老师，也都被这个故事给吸引，她们马上翻开了手机查找，并没有找到……

    这是一个全新的故事！

    “我的故事讲完了，谢谢大家。”康洋洋讲完，不要朝台下小朋友有模有样的鞠躬致谢。

    掌声响起。

    “小兔子胜利喽，小兔子胜利喽……”

    那群小朋友们都开心的鼓掌,  他们都在为小兔子的机智开心。

    现场气氛很欢悦。

    “那我现在要开始唱《小兔子乖乖》了。”康洋洋看着小朋友们开心的样子，她也很开心。

    “好来……好来……”

    小朋友欢呼起来，然后都安静的坐回自己的座位。

    “老师，能帮我把伴奏放一下吗？”康洋洋转向还楞在那里刘老师，伴奏也迟迟没响。

    刘老师当即回神，其实不止是刘老师，后排的那群老师也都被一阵恍惚，这个故事实在是太精彩了，让她们都很投入。

    “呃……好。”刘老师忙上前，将康洋洋带来的u盘插了进去。

    伴奏响起。

    康洋洋的声音也随后响起。

    “小兔子乖乖，把门儿开开，

    快点儿开开，我要进来。

    不开不开，我不开，

    妈妈没回来，谁来也不开。

    ……”

    康洋洋已经将《小兔子乖乖》这首歌唱的很传神，伴着她的童音,  给人一种很陶醉其中，尤其是前面那个故事的铺垫,  更是让整个歌听起来那么的有代入感。

    班里的小朋友听的如醉如痴。

    而那群老师也都被这
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