br>     这个项目很多男孩子都特别喜欢，但想要一次完成，而且看样子那些积木的数量还不小，无疑是个巨大的挑战！

    虽然考的是空间结构，但是记忆力也是至关重要的一环！

    不过从这些项目中，唐凌都发现了一个核心问题，那就是无论哪一个测试，都离不开记忆力。

    记忆力是核心，但同时也是基础，索性唐果的基础还算牢固！

    “可以开始了吗？”唐果问了问。

    “你准备好我就给你放视频！”那人道。

    “嗯嗯，我准备好了！”唐果来到桌子前，唐凌给她端了个板凳过来，让她站在上面。

    很快，视频开始播放了，只见一堆小积木在一双手中，慢慢地拼接起来，速度有点快，但能让所有人都看得清，但是步骤太多之后，想要记住就有点困难了。

    整个视频不算太长，放下来大概有四分多钟的样子，但是等到结束的时候，那些小积木竟然是拼成了一个差不多有小胖一半大小的玩偶！

    这个明显比之前的都要难，而且难度系数绝对上升了一个档次！

    唐凌没见过唐果动手拼装积木，但是玩过拼图，记忆力也不错的唐果，想必对于这道题，应该也没什么问题。

    果然，在看完视频之后，唐果又是没有迟疑地开始拼装了，她开始按照记忆中的画面，不断地寻找着各种积木。

    唐果拼的不快，几分钟也才拼一小部分，而她拼完一小部分后，又会拿出另外一块，继续完成以小部分，这样的拼装步骤和视频里完全不同，让唐凌和工作人员也都看不出唐果到底拼错了没有。

    又过了五六分钟，唐果已经完成了七八个环节，这个时候唐凌才看出端倪。

    唐果在看视频的时候，似乎有意识的将记忆划分，并且通过部分记忆的方式，运用到了拼装里面。

    这也是为什么唐果拼装的步骤，和视频里有所不同的原因！

    视频里拼装这个玩偶的人，想必是已经熟的不能再熟了，而唐果毕竟是第一次拼装，以她这个步骤来完成的话，正确率的确要高几个档次。

    整整十二分钟过去了，唐果终于是完成了最后一步，看着玩偶拼装好了之后，唐果抱着又仔细地看了看，没有发现和记忆力有出
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